Kontribusi Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan

Fahmi  Ilhami; Heri  Mulyono; Regina Ade  Darman

doi:10.55382/jurnalpustakarobotsister.v4i1.874

Authors

Fahmi Ilhami Universitas PGRI Sumatera Barat
Heri Mulyono Universitas PGRI Sumatera Barat
Regina Ade Darman Universitas PGRI Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.55382/jurnalpustakarobotsister.v4i1.874

Keywords:

Kontribusi, motivasi, hasil belajar, infrastuktur, jaringan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada kontribusi yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Prasarana Jaringan kelas XII di SMK Negeri 6 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 6 Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling, yang dipilih sebagai sampel dalam penelitian ini berjumlah 41 siswa. Berdasarkan hasil penelitian koefisien sumbangan motivasi belajar dan hasil belajar sebesar 20,88%. Dari uji analisis data diketahui bahwa data normal dan linier. Hasil pengujian pada taraf signifikansi 0,05 (tingkat kepercayaan 95%) diperoleh nilai thitung = 3,210 dan ttabel = 2,02 karena t_hitung (3,210) > t_tabel (2,02). Dengan demikian ditolak dan diterima yang artinya terdapat kontribusi positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan (AIJ) kelas XII di SMK Negeri 6 Padang.

References

Widjaya, A. T. (2020). Potret Pendidikan Indonesia. Cv. Lindan Bestari.

Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa. PT Remaja Rosdakarya Offset.

Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitafif, Kualitatif & Mixed Methode. Hidayatul Quran Kuningan.

Ananda, R., & Fadhli, M. (2018). Statistik Pendidikan Teori Dan Praktik Dalam Pendidikan . CV. Widya Puspita.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.

Saputra, A., & Kurniadi, D. (2019). Analisis Kepuasan Pengguna Sistem Informasi E-Campus Di Iain Bukittinggi Menggunakan Metode EUCS. Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika.

Sutha, D. W. (2019). Biostatistika. Media Nusa Creative.

Fitriyani, I., & Munandar, A. (2020). Analisis Biaya Modal Terhadap Tingkat Pengembalian Investasi Pada PT. Mitra Adiprakasa, Tbk. Akuntansi Dan Keuangan.

Hanum, F., Slamet, L., & Sriwahyuni, T. (2015). Kontribusi Minat Belajar Dan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Jurusan Teknik Komputer Dan Jaringan Smk Negeri 1 Air Putih Kabupaten Batubara Sumatera Utara. Vokasional Teknik Elektronika & Informatika.

Hidayat, A. H. (2021). Cara Praktis Uji Statistik Dengan SPSS. Health Books Publishing.

Ismail, F. (2018). Statistika Untuk Penelitian Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Sosial. Kencana.

Suardi. (2019). Pengaruh Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Pt Bank Mandiri, Tbk Kantor Cabang Pontianak. Business Economics and Entrepreneurship.